Apostandole a la convivencia Escolar
Personeras 2014
El 2014 se presenta como un año muy movido y convulsionado en Colombia: las elecciones de congreso y camara, las presidenciales, la incertidumbre por la permanencia del gobierno distrital, y claro, a nivel internacional; el mundial de futbol, todos ellos eventos que nos mantienen dispersos en cuanto a lo que sucede en nuestros propios espacios. La biblioteca escolar Ofelia Uribe de Acosta tratando de atraer la mirada hacia nuestro colegio entrevistó a las nuevas personeras estudiantiles de las dos jornadas academicas para saber que se han propuesto y comprometerlas con el ejercicio del liderazgo y la mediación de proyectos escolares. La consigna común; la convivencia escolar.
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| Geraldin Sierra J.M |
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| Luisa Lozada J.T |
¿Cuantos años tienes?
¿Por que te interesaste por la personería estudiantil?
- Geraldin: Creo que tengo las capacidades para liderar procesos del cole, toda mi vida he estudiado acá y conozco las problematicas que se presentan en el ambiente del colegio.
- Luiza: Me motive por el proceso de la anterior personera, por darme cuenta de la interacción con toda la comunidad educativa y por las ganas de mejorar las cosas que veo que no están saliendo tan bien.
¿Cuales fueron tus propuestas para la campaña?
- Geraldin: Tuve cinco propuestas claras: 1) Invitar y motivar a los docentes en ser más focalizados en la elaboración de las pruebas por competencias. 2) Conseguir un curso de inducción ambiental en el área de cultivo y jardinería. 3) Gestionar participación en juegos deportivos intercolegiados. 4) Capitación y difusión clara de la ley 1620 a toda la comunidad 5) Articular proyectos de contra jornada en el área cultural.
- Luiza: Mejorar la convivencia escolar a partir de campañas de identificación y sensibilización. Unificar los proyectos escolares ambientales de las dos jornadas academicas para generar conciencia sobre el buen manejo de basuras y desperdicios. Dejar a punto los baños estudiantiles para que se habiliten todos en el descanso y dos en horarios de clase. Incentivar actividades ludico/pedagogicas donde el tema central sea el buen trato escolar.
¿Como te imaginas el colegio al final de tu gestión como personera?
- Geraldin: Con mejores zonas verdes, unas pruebas por competencias más contextualizadas al currriculo que se va dictando y una mejor convivencia escolar.
- Luisa: Un espacio academico más cultural, integrado, más participativo y emprendedor; que se aleje un poco de los problemas personales.
¿Y la biblioteca escolar?
Geraldin: Muy importante para ayudar a gestionar los proyectos y para los espacios.
Luisa: Espero poder venir a las actividades y seguir algunos consejos tuyos.
Esperamos que nuestras personeras cumplan sus objetivos y que toda la comunidad las apoye; desde la biblioteca escolar seguiremos su proceso y ayudaremos alcanzar sus metas del año.
