El Programa de refuerzo de lectura de la jornada mañana parte del entusiasmo de las docentes de grado segundo, quienes en su voluntad de forjar niños lecto escritores competentes han realizado diferentes analisis y caracterizaciones que han evidenciado un grave deficit de lecto-escritura en el 10% de los alumnos de cada aula.De alli que la Biblioteca sea un eje indispensable de apoyo, promoción y animación a la lectura en los niños con problemas de aprendizaje.
En primera instancia se realizó un diagnostico de lectura con laminas de fonografemas que determinó los mayores problemas de aprendizaje a niveles semanticos y fonicos. Tras establecer problemas como dificultades graficas, confusiones fonicas se actuó dandole importancia a entrenar a los niños en la asosiación del alfabeto con eventos y/o situaciones de la vida.
De igual manera la literatura potencia la asosiación de la lectura y la imaginación como actos positivos, de alli que animar la lectura sea vital en el proceso de aprendizaje.
De igual manera la literatura potencia la asosiación de la lectura y la imaginación como actos positivos, de alli que animar la lectura sea vital en el proceso de aprendizaje.
Seguimos adelante, cada semana, dando lo mejor para que nuestros niños puedan construir universos infinitos con la fuerza de su recuperación diaria.
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